家訓:靜以修身
    出處:諸葛亮《誡子書》
    翻譯：人在靜處時可以反思和醒悟，來匡正自己行為

    品讀：也許我們都該靜靜了！

    如果說思想是萬力之源，那么我們可以再深一步想想，思想這顆萌芽要能成長起來所需要的又是什么呢？安靜，一個可以慢慢吸取土壤所給予的營養(yǎng)和水分的足夠長的安靜的環(huán)境。正如一棵小的樹苗，如果想讓它成為大樹，請不要輕易的挪動它，而且讓它接觸風雨！

    蘇軾曾言：古今成大事者，不唯有超世之才，亦有堅韌不拔之志！不管是才高八斗還是意志堅韌，都離不開靜處時，生活所給予的反思和領(lǐng)悟。安靜是一個人成長學習的良好環(huán)境，而內(nèi)心的安靜更是一個人明辨是非，三省吾身，選賢為友，見賢思齊的必然條件！也正是有知青下鄉(xiāng)，才能讓習主席有了一次安靜而又艱苦的梁家河的經(jīng)歷，當很多人抱怨，想要逃離的時候，他卻在安靜處思考其中的深意，明白自己人生志向，兢兢業(yè)業(yè)工作，每晚讀書時間很長，回來很晚的村民都能看到主席房間的燈還是亮的，他讀的中外名著也很多，有時間又分享給村民，在父親面前是好兒子，在妻子面前是好丈夫，女兒面前又是好父親，靜可修身！
    然而骨子里的高尚品質(zhì)猶如滴水穿石，非一蹴而就，這來源于一個家庭的父母的作風慢慢的滲透。有一次去朋友家，我們在沙發(fā)上坐著，不知不覺的就談到如何解決工作上的事，他家寶寶在看電視，我就把孩子叫過來，逗他問，如果你遇到問題不會怎么辦，孩子想了想說:那就送禮??！這幾個字讓我醍醐灌頂，而其父母不以為然，覺得孩子挺聰明的，這么小就懂得人情世故了！如今的社會送禮蔚然成風，送禮者和收禮者心中實無羞澀之意呀！秧苗于小盆當中，大則移種于戶外，盆土貧瘠，安有移于戶外之望矣！若勉強還生，亦不能成才，非有脫胎換骨之艱而不能去其劣根。然而在家庭對孩子教育上，很多家庭更注重的是孩子的高分成績，跟風式的攀比，輔導孩子作業(yè)可以通宵達旦，而和孩子屈膝交談，教做人道理卻是寥寥幾句，也許自己做不到，也不敢說吧！有的領(lǐng)導干部花巨資讓孩子外國讀書，錢又是怎么來的？有的干部也忙著跟著時代的腳步走，驀然回首，那人卻在燈紅酒綠處;有的干部，其家人經(jīng)不起誘惑而收人錢財，替人辦事，最后把自己家人推向腐敗的沼澤！官家子弟也少不了攀比、奢侈之風，也許父母“太過忙碌”，對孩子的品行教育忽視嚴重。這些無形的當中已經(jīng)讓孩子價值觀發(fā)生扭曲，同時對父母自身行為要求也更是少之又少！在信息繁雜，物欲橫流的社會，人心亂了，慌了。也許你都忘記你想要什么了！
    古人云:修身才能齊家，而后才可濟世。人不靜，則身不修; 身不修，則家風不立;家風不立，則國風不正！2016年1月12日，習近平在十八屆中央紀委六次全會上強調(diào)：“每一位領(lǐng)導干部都要把家風建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家，在管好自己的同時，嚴格要求配偶、子女和身邊工作人員。”
    無論古時的孔子，老子，孟子等圣賢，還是而今頗有影響力的易中天先生，無不在安靜處思考研究社會問題的所在。易中天先生放棄百家講壇，放棄北大講學機會！毅然決然的隱居在江南某鎮(zhèn)，書寫華夏有文字記載3700多年歷史，探索我們泱泱中華，泱泱大國之魂為什么淪落至此！曾經(jīng)有幸拜讀過易中天先生的《中華史》，秦二世而亡，而后起之秀漢朝卻長久不衰？秦國建立制度上的頂梁柱，就引以為傲，而忽略了支撐起這座帝國大廈的還有文化這根脊梁！國家之風是中華文化的體現(xiàn)，而其在于家風，家風之根在于個人作風，而個人作風有源于靜處對人生思考的真諦！
    正所謂：身先足以率人，律己足以服人。社會風氣的好壞還源于我們對自己的要求的高低，不管是黨內(nèi)領(lǐng)導干部，公司高層，還是社會當中每個有影響力的人，都應潔身自好，內(nèi)靜而外動，因為你不僅僅是你！
    品一本好書，留一方凈土;
    品一杯清茶，還一身清潔！