在研究院蒲城基地公司有一個(gè)熱心且忙碌的身影，時(shí)常穿梭于裝置的管線之間，一身深藍(lán)色的工裝經(jīng)常沾滿(mǎn)設(shè)備的油漬，一張娃娃臉好像長(zhǎng)不大的孩子，笑瞇瞇的臉上洋溢著工作時(shí)的幸福感。他就是蒲城基地公司電氣中心主任吳琦，進(jìn)入四十不惑之年，那張娃娃臉讓他年齡的齒輪停駐在了三十歲的模樣。

吳琦出生于陜西漢中，成長(zhǎng)于銅川礦區(qū)，很小的時(shí)候從老家漢中與父母一起來(lái)到銅川礦區(qū)生活。作為一名礦工子弟，他從記事起便看到了父親與母親勞作的艱辛。上世紀(jì)九十年代在礦區(qū)自建的簡(jiǎn)陋土坯房中，吳琦時(shí)常等待著父母從礦區(qū)回來(lái)，與絕大多數(shù)生活于社會(huì)底層的孩子一樣普通，以至于他談起自己的童年時(shí)只道出了淘氣等關(guān)鍵詞。

那無(wú)數(shù)個(gè)漫長(zhǎng)的等待中，盡是渴望長(zhǎng)大與逃離。礦區(qū)那灰蒙蒙的天空與黑乎乎的道路見(jiàn)證了一個(gè)少年的成長(zhǎng)史。盡管上世紀(jì)九十年代“貧窮”作為八零后一代人共有的時(shí)代記憶，但從個(gè)體經(jīng)驗(yàn)與感受出發(fā)，卻千差萬(wàn)別。吳琦在礦區(qū)讀完了小學(xué)、中學(xué)，進(jìn)入省會(huì)西安一所大學(xué)讀書(shū)。他印象里大學(xué)四年自己并沒(méi)有“好好”讀書(shū)，直到參加工作后方恨知識(shí)少。

工作后的十年里，吳琦除了上班外，充分利用業(yè)務(wù)時(shí)間加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，他在一家化工廠平臺(tái)，將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化到了動(dòng)手實(shí)踐。“書(shū)本知識(shí)只是基礎(chǔ)，動(dòng)手實(shí)踐才能把知識(shí)學(xué)活。”吳琦說(shuō)。既有書(shū)本知識(shí)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這是他走向自我成長(zhǎng)與覺(jué)醒的砝碼。2019年蒲城基地公司尚未成立，還處于籌備期且急需一批專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才支撐落地的試驗(yàn)時(shí)，吳琦義無(wú)反顧地加入到了籌備組，為落地孵化試驗(yàn)項(xiàng)目保駕護(hù)航。

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)快五個(gè)年頭，這五年里他見(jiàn)證了基地公司從籌備組的幾人到幾十人，再到過(guò)百人的不斷發(fā)展與壯大。項(xiàng)目也從最初的POR項(xiàng)目到現(xiàn)在落地孵化的近十個(gè)。不好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印成就了吳琦個(gè)人工作的成長(zhǎng)史。提及家人對(duì)自己的影響，他說(shuō)除了父母之外，就是他全國(guó)勞模的表哥那吃苦耐勞和堅(jiān)韌不拔的品格深深影響著他。

2021年寒冬，POR試驗(yàn)任務(wù)攻堅(jiān)期的大會(huì)戰(zhàn)，隨處可見(jiàn)吳琦忙碌的身影。除了日常工作和參加試驗(yàn)任務(wù)會(huì)戰(zhàn)，吳琦也經(jīng)常在工作業(yè)余時(shí)間為基地公司的餐廳和員工服務(wù)——維修電氣設(shè)備。在渭北經(jīng)開(kāi)區(qū)新材料產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)，基地公司租用的民房經(jīng)改造后作為臨時(shí)員工餐廳生態(tài)十分脆弱，時(shí)常停水停電，設(shè)備不爭(zhēng)氣時(shí)也會(huì)出故障。可能做飯前廚房設(shè)備還在正常運(yùn)轉(zhuǎn)，突然就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的故障，無(wú)法保障員工就餐，吳琦和他的小團(tuán)隊(duì)時(shí)常臨危受命奔赴餐廳解決餐廳保運(yùn)轉(zhuǎn)工作。

2022年因出色的業(yè)務(wù)能力與過(guò)硬技術(shù)及個(gè)人品德，吳琦在公司競(jìng)聘電氣中心主任人選中脫穎而出。2023年吳琦正式被基地公司黨支部列入黨員發(fā)展對(duì)象，談及工作時(shí)他說(shuō)自己做的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，基地公司能力突出和業(yè)務(wù)出色的人很多，自己還要多向同事學(xué)習(xí)，再次提升自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。

“學(xué)無(wú)止境，貴在踐行”，在訪談中吳琦說(shuō)。正如文學(xué)巨匠沈從文先生在自傳說(shuō)“我在讀一本小書(shū)的同時(shí)，也在讀社會(huì)這本大書(shū)?！睍?shū)本知識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐終究是一條通往個(gè)人生活與工作事業(yè)成功臺(tái)階上的秘訣?；毓菊粽羧丈系目蒲惺聵I(yè)，以及研究院貫通科技產(chǎn)業(yè)化這條莊嚴(yán)而神圣的道路，未來(lái)的發(fā)展之路必會(huì)蔚然大觀，鑄就一片燦爛輝煌的事業(yè)宏偉藍(lán)圖。