春日河上

春水湯湯魚鳥飛，游人泱泱鳶紙追。

老翁岸上忙垂釣，孩童沙里歡嬉鬧。

疫情已經(jīng)使我們習(xí)慣了居家生活，這個(gè)周末的大部分時(shí)光又在家度過(guò)。下午的時(shí)候，想著趁春光正好，一家人可以在門口稍作鍛煉，于是就帶了跳繩出門。

出門后又看對(duì)面廣場(chǎng)上陽(yáng)光燦爛，于是又追光而去，嬉笑，蹦跳，打鬧，一路上歡聲笑語(yǔ)。在廣場(chǎng)走了大半圈，覺得不夠過(guò)癮，于是就想再走遠(yuǎn)一些看看。去了灞河邊，看見河床已經(jīng)漏出來(lái)了，河底的污泥略帶腥味，本來(lái)經(jīng)常去的灞河邊也不想去了，經(jīng)過(guò)我們?nèi)擞懻?，于是決定去浐河邊看看，浐河比灞河小得多，所以我們很少來(lái)浐河邊玩耍。

主意一定，我們就牽著手，談笑著，或時(shí)而追逐，時(shí)而背背古詩(shī)、練練成語(yǔ)——小妮子最近背誦古詩(shī)、古文和成語(yǔ)較多，于是帶動(dòng)我們一家都有了詩(shī)文氣，與我而言，最難的是成語(yǔ)，常常接不上來(lái)。

走到?jīng)汉舆叄?/span>雖然河水水位較低，河床露出一大截，但是仍然比灞河要“洶涌”一點(diǎn)，我們就下到河床上，走到河水邊上，露出的一半河床到處是沙子，踩上去軟綿綿的，這可是孩子們的最愛，于是就允許她在這里玩一會(huì)，我在邊上看著她玩。誰(shuí)知她玩了一會(huì)，突然站起身來(lái)告訴我說(shuō)：“爸爸，你會(huì)作詩(shī)嗎？你看著，有河，有柳樹，有花，正好作詩(shī)”。這著實(shí)驚了我一下，作詩(shī)？小孩子感覺到這美妙的環(huán)境符合詩(shī)境，岸邊的櫻花、丁香、紫荊開的正旺，這美麗的春光、和煦的春風(fēng)竟然啟發(fā)了孩童心中的詩(shī)意，使我既驚喜又興奮，于是便應(yīng)承下來(lái)，答應(yīng)她作一首詩(shī)，但是要求先醞釀一會(huì)……

十分鐘后,“山水湯湯向北流，兩岸蔥蔥蟲鳥飛。老翁沙里忙垂釣，孩童戲水忘還家?！?/span>勉勉強(qiáng)強(qiáng)湊出來(lái)一首，之后又寫了一些關(guān)于沙子的詩(shī)，關(guān)于柳樹的詩(shī)，對(duì)仗也不工整，也不好拿出來(lái)看了。雖然只是一會(huì)短暫的散步，卻使我們?nèi)硇牡伢w驗(yàn)了春的氣息，感受了春風(fēng)的溫暖、春光的明媚，正如生活的溫暖。

回家之后，妻子在做飯，我一直沉浸在“詩(shī)”的意境中，將下午做的詩(shī)又打磨了很多遍，最終定了下來(lái)。我仔細(xì)推敲了每一個(gè)字，想象了每一個(gè)字的意境，順著春意就想到了一千多年前的那個(gè)“天朗氣清，惠風(fēng)和暢”的春天，下午的春色仍然和永和九年三月初三的場(chǎng)景一樣“游目騁懷，足以極視聽之娛”；又想到了一千多年前，唐朝鼎盛的時(shí)候，李白、杜甫、白居易或許也在這浐河邊上吹過(guò)一樣的春風(fēng)，賞過(guò)一樣的春光，胸中也興起一樣的感慨。想到這里，不由得贊嘆自然之饋贈(zèng)，取之無(wú)禁，用之不竭，然后又想起蘇東坡在《赤壁賦》中關(guān)于人生的敘述，“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎！”

一千多年前蘇東坡有如此的認(rèn)知和豁達(dá)，真是令我感動(dòng)和敬佩。是?。?/span>我們?nèi)?/span>蜉蝣之于天地，似谷粟之于滄海，擁有再多的東西，且不說(shuō)千年，就是百年之后大概也不知所蹤。然而，如果我們的內(nèi)心是豐滿的，心胸是開闊的，視野是寬廣的，對(duì)生活是熱愛的，那么我們所能擁有的就是那么無(wú)限，就像河邊的清風(fēng)、山間的明月、耳畔的音樂(lè)、書籍上的文字，就像朋友的問(wèn)候、同事的幫助、老人的陪伴、孩子的歡笑……好像都不能據(jù)為己有，但卻又不影響我們擁有，正如蘇東坡所說(shuō)，耳得之而為“聲”，目遇之而成“色”，如此，幸福也就如約而至，如影隨形……